Cálculo indicador: GEST-4

Nombre del indicador: Porcentaje de instituciones educativas que evalúan el uso educativo y pedagógico de TIC

Definición: La evaluación del uso educativo y pedagógico de TIC consiste en la revisión consciente que hace la institución educativa de los aprendizajes e impactos logrados en el ámbito pedagógico y educativo como producto del uso de las TIC.

Objetivo: Medir la proporción de instituciones educativas que están evaluando el uso educativo y pedagógico de TIC.

Método de medición: Con base en la información recolectada en la encuesta: 1. Se cuenta el número de instituciones educativas que evalúan el uso educativo y pedagógico de TIC. 2. Se define el número total de instituciones educativas que responden la encuesta. 3. Se divide la cantidad resultante del paso 1 entre la del paso 2. 4. Se multiplica por cien.

Unidad de medida: Porcentaje Número o cantidad que representa la proporcionalidad de una parte respecto a un total que se considera dividido en cien unidades.

Fórmula General: `\ (frac (\Sigma text{variable 1}) (\Sigma text{variable 2})) * 100`

Concepto estadístico 1: Número de instituciones que respondieron afirmativamente a la pregunta 34 del instrumento Directivos Docentes.

Frecuencia de cálculo del indicador 1: Según posibilidad de aplicación de encuesta a instituciones educativas. Se sugiere cálculo anual para consolidar series de tiempo y monitorear mejor el indicador.

Fuente de Información 1: Fuente Primaria. Instrumento Directivos Docentes (Pregunta 34). Observatorio de Innovación Educativa con Uso de TIC.

Variables 2: Número total de instituciones educativas que responden la encuesta

Concepto estadístico 2: Total de instituciones educativas que responden la encuesta

Frecuencia de cálculo del indicador 2: Según posibilidad de aplicación de encuesta a instituciones educativas. Se sugiere cálculo anual para consolidar series de tiempo y monitorear mejor el indicador.

Fuente de Información 2: Fuente Primaria. Instrumento Directivos Docentes (Pregunta 34). Observatorio de Innovación Educativa con Uso de TIC.

Desagregación geográfica: Nacional, Departamental, Municipal, Zona (rural o urbana), Secretaría de Educación, Institución Educativa

Análisis e interpretación: <ul style='list-style-type:disc'><li>Un porcentaje alto del indicador denota que las instituciones educativas del país le dan importancia a la evaluación de las TIC y que cuentan con instrumentos técnicos para gestionarlas de una manera más estratégica.</li><li>El indicador da cuenta del avance de las instituciones educativas en materia de gestión al poner en práctica la evaluación de TIC en procesos educativos y pedagógicos.</li></ul>

Limitaciones del indicador: <ul style='list-style-type:disc'><li>Disponibilidad de la información en términos de la actualización y reporte por parte de las instituciones educativas.</li></ul>

Observaciones: <ul style='list-style-type:disc'><li>El instrumento de recolección primaria de información diseñado para Directivos Docentes cuenta con una pregunta abierta (pregunta 35), que indaga por el tipo de estrategias seguidas para la evaluación de TIC de procesos educativos y pedagógicos. El análisis de esta información contribuye a complementar el análisis cualitativo del indicador.</li><li>Debido a la heterogeneidad de las instituciones educativas en Colombia, se recomienda hacer un diseño muestral adecuado para poder extrapolar los resultados a nivel nacional.</li></ul>

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